美國(guó)布朗大學(xué)的研究人員 Atsunobu Kotani 最近嘗試訓(xùn)練機(jī)器人如何手寫(xiě)日文，但驚訝地發(fā)現(xiàn)，它竟然能自學(xué)模仿寫(xiě)出英文、法文、中文、希臘語(yǔ)、印地語(yǔ)等 10 種語(yǔ)言文字。準(zhǔn)確度達(dá)到 93%。

      除了比較清晰工整的示例文字，這個(gè)機(jī)器人還能無(wú)障礙識(shí)別、模仿出 6 歲幼兒園小朋友歪歪扭扭的字跡。甚至看一眼，就能將蒙娜麗莎的手繪畫(huà)像復(fù)制出來(lái)：

       據(jù)《連線(xiàn)》雜志介紹，通過(guò) Kotani 的深度學(xué)習(xí)算法，機(jī)器人會(huì)將眼前的文字當(dāng)作點(diǎn)陣圖像進(jìn)行分析，從而分解、預(yù)測(cè)、判斷出它的筆劃構(gòu)造和書(shū)寫(xiě)順序。這套算法系統(tǒng)分為「局部 local」和「全面 global」兩個(gè)不同模型?！妇植俊关?fù)責(zé)指引機(jī)器人準(zhǔn)確寫(xiě)完每一筆劃，而「全面」則是負(fù)責(zé)將機(jī)器人的書(shū)寫(xiě)工具，從上一筆的結(jié)束位置挪動(dòng)到下一筆的開(kāi)始位置。

      除了比較清晰工整的示例文字，這個(gè)機(jī)器人還能無(wú)障礙識(shí)別、模仿出 6 歲幼兒園小朋友歪歪扭扭的字跡。甚至看一眼，就能將蒙娜麗莎的手繪畫(huà)像復(fù)制出來(lái)

據(jù)《連線(xiàn)》雜志介紹，通過(guò) Kotani 的深度學(xué)習(xí)算法，機(jī)器人會(huì)將眼前的文字當(dāng)作點(diǎn)陣圖像進(jìn)行分析，從而分解、預(yù)測(cè)、判斷出它的筆劃構(gòu)造和書(shū)寫(xiě)順序。

      這套算法系統(tǒng)分為「局部 local」和「全面 global」兩個(gè)不同模型?！妇植俊关?fù)責(zé)指引機(jī)器人準(zhǔn)確寫(xiě)完每一筆劃，而「全面」則是負(fù)責(zé)將機(jī)器人的書(shū)寫(xiě)工具，從上一筆的結(jié)束位置挪動(dòng)到下一筆的開(kāi)始位置。

     布朗大學(xué)的機(jī)器人專(zhuān)家教授 Stefanie Tellex 指出，在這之前也有不少同類(lèi)的機(jī)器人，但一般都需要外部編程告訴它書(shū)寫(xiě)規(guī)則。而 Kotani 的訓(xùn)練模型讓機(jī)器人擁有了預(yù)判的能力，不管是書(shū)法還是繪畫(huà)，它都能摸索出規(guī)則再還原重現(xiàn)。你很難分辨出，這到底是機(jī)器人還是人類(lèi)寫(xiě)的。

       聽(tīng)起來(lái)就像是：習(xí)得寫(xiě)字技藝的機(jī)器人又承接了我們不愿意干的臟活累活。但換個(gè)角度，在 Kotani 和 Tellex 看來(lái)，擁有書(shū)寫(xiě)能力的機(jī)器人或許能解鎖更多跟現(xiàn)實(shí)世界交互的方式，

他們指出，這項(xiàng)研究將有利于促進(jìn)人類(lèi)跟機(jī)器人之間的協(xié)作。

機(jī)器人可能會(huì)成為助教，在白板上幫忙寫(xiě)數(shù)學(xué)公式、繪制圖表…… 在便利貼上寫(xiě)下留言…… 甚至手握畫(huà)筆像人類(lèi)藝術(shù)家一樣作畫(huà)。

另一方面，Kotani 也在論文中提醒，機(jī)器人的仿真能力有可能會(huì)被用來(lái)克隆簽名筆跡，這將為法律文件的有效性帶來(lái)一些新的爭(zhēng)議和討論。